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幫助大學(xué)生找到有價值的實習(xí)機會，對于緩解就業(yè)壓力，促進他們實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)具有積極意義

有人沒能認識到實習(xí)的真正價值與意義。他們更多地關(guān)注簡歷是否漂亮，不注重個人能力提升，沒有認識到光鮮亮麗的“鍍金層”并不能與“含金量”畫等號

求職簡歷中，實習(xí)經(jīng)歷是必不可少的組成部分。如今正處于“金三銀四”春季招聘高峰，不少大學(xué)生卻在找實習(xí)上犯了難。為了找到有含金量的實習(xí)機會，有些大學(xué)生“病急亂投醫(yī)”，在手機上裝了很多招聘軟件，一個合適的實習(xí)機會也沒找到。還有人花重金尋求實習(xí)機會，但“花了3萬多元，只干了些‘打雜’的工作”。

就業(yè)實習(xí)，是高校畢業(yè)生走出校園、進入社會必經(jīng)的過渡階段，也是他們提前適應(yīng)職場環(huán)境、增加社會閱歷的重要方式。找工作時如果擁有含金量較高的實習(xí)經(jīng)歷，一定程度上能夠展現(xiàn)求職者的能力和水平，也更容易吸引用人單位的目光。幫助大學(xué)生找到有價值的實習(xí)機會，對于緩解就業(yè)壓力，促進他們實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)具有積極意義。

一些大學(xué)生找不到實習(xí)機會，是因為他們誤讀了含金量。有人認為，只有企業(yè)知名度高、崗位“高大上”的實習(xí)機會，才算得上有含金量，對其他實習(xí)機會則不感興趣。這樣的認識不僅限制了他們的實習(xí)選擇，也加劇了實習(xí)競爭。試想，一批熱衷于“高大上”實習(xí)的大學(xué)生，扎堆爭取有限的崗位，自然會有人得不到機會。這一方面說明，有人沒能認識到實習(xí)的真正價值與意義。他們更多地關(guān)注簡歷是否漂亮，不注重個人能力提升，沒有認識到光鮮亮麗的“鍍金層”并不能與“含金量”畫等號。另一方面也反映出一些用人單位招聘時存在僅憑簡歷篩選人的情況，把豐富的實習(xí)經(jīng)歷當(dāng)作招聘標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生了不良影響。

有的大學(xué)生認為實習(xí)沒有含金量，與缺乏職業(yè)規(guī)劃有關(guān)。實習(xí)是職業(yè)生涯的前站，是重要的準(zhǔn)備階段。然而，有人沒有做好準(zhǔn)備，沒能發(fā)揮實習(xí)的作用和價值。由于缺乏科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，他們的就業(yè)方向仍未明晰、職業(yè)發(fā)展尚未明確。這容易導(dǎo)致其實習(xí)經(jīng)歷與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性不強，甚至與未來職業(yè)發(fā)展毫無關(guān)系，何談在實習(xí)中有針對性地提升專業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力？實習(xí)時漫無目的，“為了實習(xí)而實習(xí)”，恐怕很難提高實習(xí)的含金量。

不可否認，有些實習(xí)的含金量確實不高。有的企業(yè)存在“職工不夠，實習(xí)生來湊”“多招實習(xí)生，降低成本”的想法，讓實習(xí)大學(xué)生從事打印、復(fù)印等“打雜”的工作，甚至“放養(yǎng)不管”。此類實習(xí)，更多的是付出體力勞動、進行重復(fù)勞動，而非學(xué)習(xí)職場技能、提升工作本領(lǐng)。這種實習(xí)對雙方而言，沒有多少價值。大學(xué)生付出了較高成本、耽誤了寶貴時間，企業(yè)浪費了展示自身形象的機會，有的行為甚至侵犯了大學(xué)生的合法權(quán)益。有些中介以介紹優(yōu)質(zhì)實習(xí)機會為幌子，目的是賺取高額介紹費用。通過這種渠道找到的實習(xí)，不僅無益大學(xué)生當(dāng)前的個人成長，也不利于其未來的職業(yè)發(fā)展。

提高實習(xí)的含金量，需要多方行動起來。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有意識、有目的地尋找與專業(yè)方向、職業(yè)發(fā)展對口的實習(xí)機會，不要唯“高大上”，避免無的放矢。企業(yè)應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極開發(fā)有價值的實習(xí)崗位，為大學(xué)生豐富崗位實踐經(jīng)驗、提升就業(yè)競爭力創(chuàng)造機會。相關(guān)部門也應(yīng)加大服務(wù)和保障力度，既要多渠道搭建實習(xí)供需對接平臺，暢通崗位募集通道，也可推出一些激勵政策，提高企業(yè)吸納大學(xué)生實習(xí)的積極性，還要嚴厲打擊亂象，維護大學(xué)生的合法權(quán)益，幫助他們走好就業(yè)第一步。