為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，日前浙江提出，大學生創(chuàng)業(yè)可貸款10萬元到50萬元，如果創(chuàng)業(yè)失敗，貸款10萬元以下的由政府代償，貸款10萬元以上的部分，由政府代償80%。

此消息一出，立即引發(fā)輿論熱議。畢竟，扶持大學生創(chuàng)業(yè)雖早就不是新鮮事，但政府直接為創(chuàng)業(yè)失敗的大學生代償創(chuàng)業(yè)貸款，似乎還是頭一遭。相信不少有創(chuàng)業(yè)想法的大學生因此備受鼓舞。

近年來，大學生創(chuàng)業(yè)熱情持續(xù)高漲，但資金壓力一直是大學生創(chuàng)業(yè)的“攔路虎”。此背景下，幫助他們便利獲得創(chuàng)業(yè)貸款，是第一個層面的支持，也是目前不少地方都在做的；而為創(chuàng)業(yè)失敗的大學生代償貸款，則是進一步建立風險保障機制，減少他們的后顧之憂，也盡可能讓創(chuàng)業(yè)失敗者不至于被債務壓垮。不得不說，此舉精準回應了大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實顧慮。

當然，也有媒體梳理發(fā)現(xiàn)，代償做法在浙江其實不算新動作，早在2016年就有相關(guān)政策出臺，并且所謂“代償”并不是免除還貸責任，也不等于創(chuàng)業(yè)失敗就不用還錢。但總體來說，該政策釋放的激勵大學生創(chuàng)業(yè)的善意及新意，依然值得肯定和學習。

不過，善政也須善用。一來，代償政策到底如何實施，還需要具體而接地氣的細則安排。既要真正讓創(chuàng)業(yè)大學生感受到“實惠”，也要確?？茖W施策，防止被濫用。像有網(wǎng)友擔心，這是否會被人薅羊毛、鉆空子，就并非多慮。二來，也要提醒大學生個人，即便有政策鼓勵，是否選擇創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)，都需要多一份慎重，真正從自身實際出發(fā)，而不是盲目地被政策驅(qū)動。

無論是緩解現(xiàn)實的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)壓力，還是基于對大學生人才的爭奪，為大學生創(chuàng)業(yè)提供精準、有力的政策支持，為他們“扶上馬，送一程”，時下已成為每個地方的必備功課。浙江的代償政策，讓人看到了一種新的可能性。一定程度上說，它不僅是在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，也是在激勵和鞭策更多地方因地制宜精心打磨適合自己的大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，從而形成一種區(qū)域間的良性競爭，在整體上進一步優(yōu)化當代大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（朱昌?。?/p>