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“知識擺攤”的出現(xiàn)，為一些青年走進(jìn)社會、服務(wù)社會提供了新平臺，也為他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)拓展了新空間、打開了新思路

在知識越來越得到重視和推崇的當(dāng)下，“知識擺攤”實現(xiàn)了知識與社會的雙向交互，不僅推動知識更好地服務(wù)公眾、促進(jìn)發(fā)展，也讓知識在實踐運用中得到檢驗和升華，是知識與實踐交融的媒介

畢業(yè)季，一些高校畢業(yè)生上街?jǐn)[起了攤。他們不賣貨、不沖咖啡，也不調(diào)雞尾酒，而是提供付費聊天、咨詢等服務(wù)。前不久，“倫敦政經(jīng)碩士上街?jǐn)[攤”上了熱搜，引發(fā)大家對“知識擺攤”這一現(xiàn)象的關(guān)注和熱議，也引起一些網(wǎng)友的調(diào)侃。自嘲、跟風(fēng)也好，尋找就業(yè)出路也罷，一時間，憑借自身專業(yè)知識擺攤，成了不少年輕人的選擇。

知識就是財富，才華就是價值體現(xiàn)。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，以知識、智力、創(chuàng)意為載體的腦力勞動，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。借助互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)平臺，一些在專業(yè)領(lǐng)域具備相關(guān)知識的人，將掌握的知識轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)財富。此舉既實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的目的，也滿足了公眾獲取知識的需求，讓知識實現(xiàn)價值最大化。在此背景下，一些高校畢業(yè)生也開始在街頭巷尾擺攤，提供付費聊天、咨詢等服務(wù)，用掌握的知識和技能為公眾釋疑解惑、指點迷津。

從網(wǎng)絡(luò)空間走向日常生活，“知識擺攤”成為一道獨特的社會風(fēng)景，收獲了廣泛關(guān)注和認(rèn)同。知識是用來應(yīng)用的，推動專業(yè)知識走向公眾、服務(wù)社會，其價值意義才能得到最大發(fā)揮?！爸R擺攤”現(xiàn)象的出現(xiàn)，既讓人關(guān)注高校畢業(yè)生等青年的就業(yè)問題，也引發(fā)對于知識應(yīng)當(dāng)如何運用轉(zhuǎn)換的思考。

從哲學(xué)碩士出攤，66元解釋人生的意義，到擺出“心理治療攤”，安撫情緒、緩解焦慮……具備各種各樣知識的青年突破傳統(tǒng)思維的束縛，運用創(chuàng)新思維搭建屬于自己的平臺，用專業(yè)知識裝扮精彩人生。“知識擺攤”的出現(xiàn)，為一些青年走進(jìn)社會、服務(wù)社會提供了新平臺，也為他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)拓展了新空間、打開了新思路。

“知識擺攤”的出現(xiàn)，也順應(yīng)著社會發(fā)展和知識更新的需求。在知識越來越得到重視和推崇的當(dāng)下，“知識擺攤”實現(xiàn)了知識與社會的雙向交互，不僅推動知識更好地服務(wù)公眾、促進(jìn)發(fā)展，也讓知識在實踐運用中得到檢驗和升華，是知識與實踐交融的媒介。

當(dāng)然，“知識擺攤”尚屬于新生事物，后續(xù)如何健康持續(xù)發(fā)展還需進(jìn)一步觀察與探索。有人認(rèn)為“知識擺攤”折射出學(xué)歷貶值，這一觀點恐怕有失偏頗。畢竟，每個人都有自己的就業(yè)道路，只要其選擇不違背國家法律法規(guī)和社會公序良俗，都值得肯定。更何況，“知識擺攤”順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，對緩解青年就業(yè)難、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有積極意義，對這一選擇應(yīng)該給予掌聲。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)善于運用自身掌握的知識，以“知識擺攤”等創(chuàng)新方式推動職業(yè)發(fā)展，完成傳播知識的使命，在運用知識中不斷提升自我、完善自我。

期待就業(yè)新模式不斷涌現(xiàn)、規(guī)范發(fā)展、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓高校畢業(yè)生等青年在就業(yè)新賽道上跑出出彩人生。