教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為嚴(yán)格落實“雙減”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2024年1月12日，西平二郎中心校到二鋪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查工作。此次檢查內(nèi)容包括校教師備課教案、聽課記錄、作業(yè)檢查批改等情況的檢查和反饋，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實后的實效性。

檢查中，大部分教師的教案能落實目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，并且用心備課，認(rèn)真記錄，課時量足夠，學(xué)生作業(yè)有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，且各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價激勵的作用。教師批改記錄細(xì)致到位，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。同時，也存在個別問題，如：教案后教學(xué)反思不夠細(xì)致，評語不夠豐富等。

檢查后又召開了教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會，由校長王會軍進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我們要進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作適時規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高責(zé)任意識和對教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，真正達(dá)到了“以檢查促工作，以交流促學(xué)習(xí)，以反思促提升”的目的，為學(xué)校進(jìn)一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實有效地推進(jìn)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。（馮占華 李琳）