近期，按照人社部在主題教育期間開展“人社青年攻一關(guān)”“人社青年獻(xiàn)一策”活動和“做一周基層人社人”調(diào)研實(shí)踐活動的安排，中國勞動保障報社組織青年干部深入基層、園區(qū)、企業(yè)、院校進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)查。即日起，本報將陸續(xù)刊發(fā)相關(guān)報道。本期刊發(fā)的是本報青年干部深入山東工程技師學(xué)院，圍繞技工院校人才培養(yǎng)特色、技工院校畢業(yè)生就業(yè)競爭優(yōu)勢、新時代如何推動技工院校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)等采寫的深度報道。

(資料圖)

在山東工程技師學(xué)院新能源汽車學(xué)習(xí)工作站，老師正在授課。 宋曉萱攝

山東工程技師學(xué)院教師周新東正在打磨零件。 山東工程技師學(xué)院供圖

在山東工程技師學(xué)院的世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造項目中國集訓(xùn)基地內(nèi)，學(xué)生正在集訓(xùn)。本報記者 毛雨攝

山東工程技師學(xué)院的接待室內(nèi)，一架锃亮的直升機(jī)金屬模型引人注目。

這是該校畢業(yè)生周新東日常訓(xùn)練期間完成的作品。表面光滑、造型逼真、細(xì)節(jié)講究，這件極具藝術(shù)質(zhì)感的作品背后，是耗時18個小時的手工操作：放樣、火焰切割、折彎、裝配、焊接、調(diào)整、清理……

“剛畢業(yè)的大學(xué)生恐怕做不出來?！睂W(xué)院黨委書記王風(fēng)雷指著模型笑著說，“這就是咱們技校畢業(yè)生的優(yōu)勢?！?/p>

畢業(yè)季，青年就業(yè)難再次引發(fā)熱議。當(dāng)不少高校畢業(yè)生尚未找到理想崗位時，技校生就業(yè)卻上演著“崗位搶人”的戲碼。技校生成為就業(yè)市場的“香餑餑”，引發(fā)社會對技工院校及其畢業(yè)生的關(guān)注，也啟示人們深入思考技工教育的重要性和技能成才的獨(dú)特價值。

人社部數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，全國技工院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在97％以上。技校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況如何？堅持就業(yè)導(dǎo)向的技工院校，在人才培養(yǎng)方面有什么優(yōu)勢？優(yōu)秀的技校畢業(yè)生有何特質(zhì)？新時代如何推動技校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)？

近日，記者走進(jìn)位于山東省聊城市的山東工程技師學(xué)院蹲點(diǎn)調(diào)研，并走訪相關(guān)企業(yè)，探尋技校畢業(yè)生走俏就業(yè)市場的秘訣。

有多走俏——

“多個飯碗等一個人”

室外氣溫將近40攝氏度，在聊城市中通客車股份有限公司的生產(chǎn)車間內(nèi)，工人們正在勞作，屋頂大風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)不停。

在全長1.8公里的試路跑道上，該車間業(yè)務(wù)副經(jīng)理閆均偉按照客車質(zhì)檢流程，開著大客車嫻熟地通過長波路、涉水路、石塊路等測試路段。整個質(zhì)檢區(qū)域?qū)挸?、整潔、明亮，還設(shè)置了充電、淋雨等專門車間。

“工作環(huán)境很好，車內(nèi)有空調(diào)，車間也涼快。即便在這樣的高溫天氣工作，一天下來也不是很累?！遍Z均偉說。

閆均偉是山東工程技師學(xué)院汽車工程系的畢業(yè)生，已從業(yè)10多年。他參加工作之后通過繼續(xù)提升學(xué)歷、提高技能，完成了學(xué)徒工、小組長、工段長、車間經(jīng)理的職業(yè)進(jìn)階，目前負(fù)責(zé)質(zhì)檢車間的生產(chǎn)計劃制定、人員管理、異常處理等工作。

為什么上技校？他的回答很簡單：“學(xué)門技術(shù)，好找工作。”

如今，他對這份工作很滿意：“我靠技能一步步走到今天，生活上有保障，發(fā)展也有奔頭。未來我想帶好整個團(tuán)隊，繼續(xù)晉升。”

像閆均偉這樣的技校畢業(yè)生，很受當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)企業(yè)的青睞。中通客車股份有限公司人力資源部副部長楊小剛介紹，公司每年都要招進(jìn)不少技校畢業(yè)生?！凹脊そ逃龔?qiáng)調(diào)實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。這些學(xué)生實(shí)操經(jīng)驗豐富、上手很快，我們需要這樣的人才?！睏钚傉f。

今年以來，經(jīng)濟(jì)形勢回穩(wěn)向好，出口客車訂單激增，該企業(yè)的用人需求也隨之增加。楊小剛說，接下來將招聘更多技校畢業(yè)生，用工規(guī)模會超過去年。

近年來，“技校生不存在就業(yè)難”“多個飯碗等一個人”“企業(yè)高薪搶技校生”等詞條頻上熱搜。從沿海到內(nèi)陸，很多行業(yè)巨頭對技校畢業(yè)生開出豐厚的薪酬待遇，連下一年才會畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，企業(yè)都搶著要。

山東工程技師學(xué)院的學(xué)生也是如此。近幾年，該校畢業(yè)生初次就業(yè)率都在98％以上。

“學(xué)院與中通客車、中核集團(tuán)、青島海爾、中國重汽等企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開設(shè)冠名班、訂單班，每年為本地企業(yè)及全省和全國知名企業(yè)輸送不少技能人才。”該校招生就業(yè)處處長劉懷峰介紹。

該校00后技能“新星”周新東的求職經(jīng)歷，也是“多個飯碗等一個人”的真實(shí)寫照。

周新東是山東工程技師學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生。2020年12月，他代表山東省參加第一屆全國技能大賽，獲得建筑金屬構(gòu)造項目金牌。他載譽(yù)而歸后，多家企業(yè)為他提供高薪崗位，他最終選擇留在母校任教。

成為一名老師，是周新東未曾想到的職業(yè)道路?！叭绻划?dāng)老師，我可能會去企業(yè)搞創(chuàng)新、搞研發(fā)。技能帶給我的，是更多可能性?！敝苄聳|說。

除了選擇制造業(yè)行業(yè)的崗位，一些技校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也讓人看到技能成才的廣闊出路。

劉麗芬是山東工程技師學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。從參加市政府網(wǎng)站維護(hù)項目的實(shí)習(xí)，到在客服公司擔(dān)任電話銷售人員，再到與別人合作創(chuàng)業(yè)，如今自己創(chuàng)辦一家大數(shù)據(jù)公司，她一直深耕電子商務(wù)領(lǐng)域。

“對計算機(jī)技術(shù)等方面知識的學(xué)習(xí)，奠定了我進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作的基礎(chǔ)?！眲Ⅺ惙艺J(rèn)為，她如今的創(chuàng)業(yè)成就，與當(dāng)初在技校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷密不可分?！皩W(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)勢在于，可以緊跟時代潮流，更快接觸新技術(shù)，更好適應(yīng)新事物。這培養(yǎng)了我的市場敏銳度，讓我一次次把握機(jī)會、發(fā)現(xiàn)商機(jī)?！?/p>

因何走俏——

技工教育的硬核實(shí)力

探尋技校生走俏就業(yè)市場的密碼，自然要把目光投向技工教育。

6月14日下午，高級新能源2130班的學(xué)生正在一間特殊的教室，上“新能源汽車電器故障檢修”課程。

這間教室是新能源汽車學(xué)習(xí)工作站，位于山東工程技師學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心一樓。工作站內(nèi)，一邊是理論課授課區(qū)域，擺放著智慧黑板、6張圓桌和新能源汽車弱電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺；另一邊是按照4S店標(biāo)準(zhǔn)打造的實(shí)操區(qū)域，3輛汽車停在車位上，一旁的安全帽、勞保鞋、專用工具等一應(yīng)俱全。

30多名學(xué)生穿著灰色實(shí)訓(xùn)服，分成6個小組圍桌而坐。小組的每名成員根據(jù)自身特長，擔(dān)任質(zhì)檢員、維修技師、安全員、講解員等角色。

授課教師則是車間主管。在這堂課上，教師任保寬提出“新能源汽車中控門鎖失效故障檢修”的任務(wù)，要求每個小組在一定時間內(nèi)制定中控門鎖系統(tǒng)線路構(gòu)建的實(shí)施計劃。

任務(wù)發(fā)布后，各個小組開始了熱烈討論。一個小組快速畫出電路圖初稿，來到實(shí)訓(xùn)臺前進(jìn)行電路檢驗。測試、修改、討論、優(yōu)化……幾次調(diào)整后，他們完成并上傳了最終方案。

各組將方案上傳完畢，任保寬細(xì)致點(diǎn)評了每個方案，提出了優(yōu)化建議。課程的后半段，學(xué)生來到一旁實(shí)訓(xùn)區(qū)域，到汽車上進(jìn)行仿真練習(xí)。

“我很喜歡這樣的上課方式，分工協(xié)作完成任務(wù)，而且有車輛可以模擬實(shí)操，能夠體驗汽車維修的真實(shí)狀態(tài)?！睂W(xué)生屈立博說。

這是該校推進(jìn)工學(xué)一體化改革的具體場景。

2009年，人社部印發(fā)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案，該校是首批試點(diǎn)院校之一。學(xué)院教研科研處處長閆愛華介紹，像這樣的一體化教學(xué)專業(yè)工作站，學(xué)院建設(shè)了56個，相關(guān)專業(yè)的一體化課程每周都會開展。

“理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的融通合一，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣，也幫助他們畢業(yè)后更好更快適應(yīng)技能崗位，滿足企業(yè)需求?！遍Z愛華結(jié)合教研工作，闡釋了對工學(xué)一體化的理解。“工學(xué)一體化改革要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為中心，凸顯技工院校技能培養(yǎng)、就業(yè)導(dǎo)向的特色和優(yōu)勢?！?/p>

2022年，人社部在全國技工院校推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，該校入選第一階段建設(shè)院校。制定課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)課程資源、建設(shè)教學(xué)場地、建強(qiáng)教師隊伍……目前，工學(xué)一體化改革正在全國技工院校全面鋪開。

任保寬從業(yè)多年，有豐富的理論和實(shí)操經(jīng)驗。課堂上使用的教材和教案，是他按照一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案編寫的。

“很多教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗，知道企業(yè)需要什么樣的人才，可以使人才培養(yǎng)緊貼企業(yè)需求，從而讓畢業(yè)生成為就業(yè)市場上的‘香餑餑’?！遍Z愛華說，“學(xué)院每年組織教師參加技工院校教師職業(yè)能力大賽，引導(dǎo)督促他們根據(jù)行業(yè)新發(fā)展，不斷更新知識、提高教學(xué)水平。”

走進(jìn)其他實(shí)訓(xùn)中心，可以看到一間間充滿科技感的“專屬教室”：智能汽車環(huán)境感知學(xué)習(xí)工作站、電商運(yùn)營一體化工作站、智慧健康照護(hù)實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)中心、自動化生產(chǎn)線工作站……先進(jìn)的設(shè)備、精密的儀器、齊全的工具、整潔的環(huán)境，正是技工院校培養(yǎng)技能人才的硬核實(shí)力。從中，也不難看出技校畢業(yè)生在就業(yè)市場上“受寵”的底氣。

下課后，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成工作站內(nèi)，兩名學(xué)生正合作調(diào)試工業(yè)機(jī)器人?！拔覀冞@次沒趕上參加省級技能大賽，想抓緊時間練習(xí)，爭取下次比賽取得好成績。”一名學(xué)生說。

以賽促學(xué)也是各技工院校培養(yǎng)人才的重要方式。山東工程技師學(xué)院建設(shè)了世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造和汽車技術(shù)兩個項目中國集訓(xùn)基地以及3個項目的省級集訓(xùn)基地，每年選拔學(xué)生加入集訓(xùn)隊伍，以備賽的方式進(jìn)行技能培養(yǎng)。

“將理論學(xué)習(xí)融入日常訓(xùn)練，能夠促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)知識的吸收與運(yùn)用?！苯ㄖ饘贅?gòu)造項目教練牛慶淮說。牛慶淮是該校焊接專業(yè)的畢業(yè)生，留校任教17年，他帶出了不少優(yōu)秀高技能人才。周新東就是他的學(xué)生。

回想起上學(xué)期間備賽的艱苦經(jīng)歷，牛慶淮深感當(dāng)前技校學(xué)生的幸運(yùn)?！拔覀兡菚r候訓(xùn)練條件不好，夏天在高溫車間內(nèi)訓(xùn)練，晚上在集訓(xùn)點(diǎn)熱得睡不著，只能出門沖把涼水解暑?！?/p>

“現(xiàn)在不一樣了，學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)施都更好了，課程跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接得很緊密，訓(xùn)練方法也非常清晰科學(xué)。學(xué)生只要愿意學(xué)，一定能學(xué)好，并找到對口的工作崗位?！迸c淮說。

憑何走俏——

技能成才的內(nèi)生動力

技校畢業(yè)生能夠走俏就業(yè)市場、獲得用人單位青睞，離不開這一群體在技能成才道路上的執(zhí)著追求和不懈努力。

山東工程技師學(xué)院的世賽中國集訓(xùn)基地，室內(nèi)溫度跟室外氣溫差不了多少。一樣火熱的，還有學(xué)生備賽集訓(xùn)的熱情。

建筑金屬構(gòu)造項目集訓(xùn)間內(nèi)，3名學(xué)生正在進(jìn)行火焰切割操作。他們戴著防護(hù)手套，穿著厚實(shí)的勞保服，全身上下裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一名學(xué)生說，夏天進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，身上的衣服一會兒就能擰出水。

“這樣的狀態(tài)，每天得保持10個小時?！迸c淮介紹，“如果在比賽之前，訓(xùn)練強(qiáng)度更大，每天得達(dá)到12小時?！?/p>

這幾年，不少學(xué)生在各級各類技能大賽中獲得榮譽(yù)，并在畢業(yè)前受到企業(yè)“爭搶”。這背后，是學(xué)生日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練和精益求精的反復(fù)打磨。

周新東回憶起自己備戰(zhàn)全國技能大賽的經(jīng)歷：“每天早上6點(diǎn)開始訓(xùn)練，晚上10點(diǎn)才回宿舍，每月只有一天假。雖然辛苦，但我很有勁頭?！?/p>

現(xiàn)在，有的學(xué)生不愿吃苦，技能學(xué)習(xí)很難取得較好成績。一些學(xué)生畢業(yè)后不愿從事一線技術(shù)工作，一時難以找到滿意的就業(yè)崗位。

對此，周新東深有感觸：“如果怕臟怕累，挑三揀四，無論是學(xué)技能還是找工作，恐怕都不會很順利?！睆墨@得全國技能大賽冠軍到獲得較多優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會，他在分享自己的成功經(jīng)驗時，特別強(qiáng)調(diào)了“能吃苦”的重要性：“我從小在農(nóng)村長大，打小就在田間地頭干農(nóng)活。我能吃苦，能適應(yīng)高強(qiáng)度集訓(xùn)要求?！?/p>

周新東的奮斗觀，對技校生學(xué)習(xí)技能、從事技能工作具有一定啟示意義。他認(rèn)為，吃苦是一件“幸福的事情”，滿臉的汗水和滿身的鐵屑換來的是技能的提升，弧光閃爍的焊花和工具響聲的節(jié)奏感帶來的是對就業(yè)的信心。

很多技校畢業(yè)生表示，初心和興趣也很重要。

黃振營是山東工程技師學(xué)院汽車檢測與維修專業(yè)的畢業(yè)生，如今在該校汽車工程系任教。當(dāng)年，他主動放棄上高中的機(jī)會，堅定地選擇學(xué)習(xí)汽車行業(yè)的一門技術(shù)。

“我讀了半年高中，發(fā)現(xiàn)自己對文化課程不感興趣，也難有成績。”黃振營說，“我比較喜歡機(jī)械類專業(yè)，覺得掌握一門技術(shù)也能有很好的出路。加上汽車行業(yè)的發(fā)展前景不錯，就報考了技校?！?/p>

黃振營身上有很多耀眼的標(biāo)簽：山東省首席技師、山東省技術(shù)能手、聊城市青年崗位能手……在他看來，這些成績的取得，離不開當(dāng)初對發(fā)展道路的堅定選擇。他認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)技能成才，要靠興趣驅(qū)動和主動規(guī)劃。

他在帶隊訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生被動選擇上技校，對技能學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和興趣，甚至把學(xué)技能當(dāng)作“熬日子”。他說：“學(xué)習(xí)技能，如果初心不對，就很難做出成績，也很難贏得企業(yè)的厚待。”

即便已經(jīng)在技能領(lǐng)域成就斐然，受訪的高技能人才仍然表示，會繼續(xù)深耕技能，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高實(shí)操能力。

“目前我的動手能力還不錯，今后，想在創(chuàng)新上下功夫。這需要不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)。”周新東說。

牛慶淮認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)既是自我提升的需求，也是提高教學(xué)水平的需要。“現(xiàn)在知識更新太快，學(xué)生思想也很活躍，如果知識結(jié)構(gòu)老化就沒法帶學(xué)生。”

黃振營認(rèn)為，汽車品牌多、技術(shù)更新快，如果不跟進(jìn)學(xué)習(xí)，提高舉一反三的能力，就難以適應(yīng)行業(yè)新發(fā)展。他帶隊開展汽車技術(shù)項目訓(xùn)練時，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：“既要夯實(shí)基本功，也要培養(yǎng)應(yīng)變能力。這樣才能在賽場上和日常工作中靈活運(yùn)用所學(xué)技能，解決各類實(shí)際問題。”

關(guān)照未來——

促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)

一片火熱的形勢之下，技校畢業(yè)生就業(yè)存在哪些問題？技校生對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有什么新期待？以就業(yè)為導(dǎo)向，技工教育如何深化改革、培養(yǎng)更多技能人才？

帶著這些問題，記者進(jìn)行了多方采訪。

在聊城市一家電子商務(wù)公司的辦公區(qū)，實(shí)習(xí)生鄧新茹正在電腦前敲擊鍵盤。收到派單、查看需求、快速回復(fù)……屏幕上顯示，她目前的客戶服務(wù)滿意度為100％。

鄧新茹是山東工程技師學(xué)院網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)的在校生，正在參加學(xué)院與企業(yè)合作的實(shí)習(xí)項目。她業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度好，在實(shí)習(xí)期內(nèi)很快適應(yīng)了電商平臺的客服崗位。

談起對未來的規(guī)劃，她坦言：“目前沒有想太多，想在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中嘗試，為將來確定職業(yè)方向打好基礎(chǔ)?！?/p>

鄧新茹的這一想法與一些技校生的回答大同小異。

記者詢問了多名在校生的職業(yè)規(guī)劃，“還沒想那么多”“走一步看一步”是高頻回答，對未來的規(guī)劃尚不明確。也有個別技校生對從事技能工作抱有抵觸心理，表示畢業(yè)后不想進(jìn)工廠。

從技能就業(yè)的角度看，一些畢業(yè)生的從業(yè)情況也沒那么理想。有的畢業(yè)生從事行業(yè)與所學(xué)專業(yè)不匹配，就業(yè)質(zhì)量不高。有的畢業(yè)生或受主觀意愿驅(qū)使，或是技能水平不適應(yīng)發(fā)展需求，沒有選擇走上技能崗位。

“社會上技能偏見仍然存在?！鄙綎|工程技師學(xué)院宣傳工作處處長陳增光分析，“技能成才的社會認(rèn)可度偏低，一些學(xué)生畢業(yè)后不愿進(jìn)工廠從事技能工作。”

對此，劉懷峰提出了解題思路：“讓技校畢業(yè)生的工作更加體面、更有尊嚴(yán)，不斷提高技能人才待遇，才能吸引更多人讀技校，才能激勵更多人走上技能崗位。”

實(shí)現(xiàn)從充分就業(yè)到高質(zhì)量就業(yè)的突破，是技工教育堅持就業(yè)導(dǎo)向的努力方向。

加強(qiáng)校企合作是必由之路?！靶Ｆ蠛献餍枰髽I(yè)和學(xué)校雙向奔赴。我們將密切與知名企業(yè)的合作，挖掘高質(zhì)量就業(yè)崗位，在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面加強(qiáng)對接，培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的技能人才?！眲逊逭f。

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，也需要對技校生加強(qiáng)支持和引導(dǎo)。

“加強(qiáng)勞動教育很重要。”陳增光指出，“要構(gòu)建‘大思政’工作格局，將勞動教育融入課堂教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、校園文化、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)，大力弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神和工匠精神?！?/p>

針對部分技校生缺乏職業(yè)規(guī)劃的問題，劉麗芬和黃振營都認(rèn)為，要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)特別是職業(yè)教育，幫助他們充分利用好技工院校的平臺和資源，為今后職業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

劉麗芬說，在校期間的學(xué)習(xí)和積累成為她畢業(yè)之后就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富。“只有多學(xué)多練多積累，才能在進(jìn)入社會、走上職場后把握住一個又一個機(jī)會，實(shí)現(xiàn)人生的華麗蛻變?！?/p>

黃振營認(rèn)為，技能大賽也是很好的平臺。“學(xué)生利用備賽實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，能夠發(fā)掘自身的興趣和特長，進(jìn)而找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展和深耕技能的方向。”

當(dāng)然，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)也必不可少。“下一步，我們將把就業(yè)指導(dǎo)深度融入教學(xué)過程，并通過引入企業(yè)舉辦招聘會等形式，讓學(xué)生在與企業(yè)面對面的求職交流中逐步樹立正確的就業(yè)觀?！眲逊逭f。