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中國僑網(wǎng)7月28日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，當?shù)貢r間7月27日，新加坡教育部宣布，將在2023年為特殊教育學校推出職業(yè)教育課程標準。這個課程標準在現(xiàn)有職業(yè)教育標準的基礎(chǔ)上改進，更廣泛地定義工作，以便為學生提供更多元的工作途徑。

這包括在庇護工作室、針對個人需求打造的工作、志愿工作、居家工作和自雇性質(zhì)的工作，不局限在就業(yè)市場的機會。教育部指出，有了適當?shù)闹г瑢W生也可以通過不同的途徑為家庭與社會做出有意義的貢獻。

有鑒于此，特需學生在中學階段時將有更多機會通過社區(qū)或?qū)W校活動參與工作體驗，建立技能。學?？筛鶕?jù)學生的進度、興趣和強項為學生安排實習，讓他們在實際的環(huán)境中加強技能。

新的職業(yè)教育課程會更著重于培養(yǎng)學生的軟技能，例如解決問題的能力、社交能力等。特需學校的教育課程標準自2020年起已逐步更新，引導教育工作者針對各個學習范圍，規(guī)劃更有效的課程。學習范圍包括日常生活技能、藝術(shù)、社交情緒、職業(yè)教育等。

新加坡教育部將與學校協(xié)作，支持教育工作者落實更有效的職業(yè)教育課程。此外，教育部會與新加坡協(xié)助殘障者自立局(SG Enable，簡稱新協(xié)立)共同為職業(yè)導師發(fā)展培訓藍圖，提升他們的水平。

目前，每年有約450名特需學生畢業(yè)，約半數(shù)從事園藝、餐飲、零售與服務等工作，或到工藝教育學院升學。