雙減政策的核心內(nèi)容是什么?
減少學(xué)生作業(yè)量和課外培訓(xùn)時間，推進素質(zhì)教育，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng);減輕教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量，讓教育回歸到為學(xué)生服務(wù)的本質(zhì)。
雙減政策的利與弊有哪些?
第一，“雙減”政策實現(xiàn)了孩子減負。減少負擔(dān)下的孩子，當(dāng)然會更加快樂。
以往的孩子負擔(dān)還是挺重的，課堂上的作業(yè)就會有很多，而且很多孩子還有雙重作業(yè)，也就是課后去補課班、培訓(xùn)機構(gòu)留的作業(yè)，經(jīng)常見到同事家的孩子，因為完成作業(yè)而做到半夜12點左右。
這都是正處于生長發(fā)育期的孩子，每晚為了完成大量的作業(yè)而很晚睡覺，失去了很多自己玩樂的時間，這種強大壓力下的孩子必然會不快樂的，換作我們，即使是成人，面對天天如此大的壓力，難免也會崩潰的，肯定是不利于孩子身心健康發(fā)展的。
第二，“雙減”政策減輕了家長的負擔(dān)。能夠在一定程度上減少家長對孩子學(xué)習(xí)的焦慮。
相信每個為人父母的家長都會經(jīng)歷過這樣的事情，平時母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。平時看著溫柔和順的爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，通常耐心只有十幾分鐘，最后多數(shù)是家長吼、孩子哭作為結(jié)尾。
事后部分家長還會覺得后悔，會和孩子道歉，保證以后不在寫作業(yè)的時候發(fā)脾氣，結(jié)果相信大家也都會有體會，下次寫作業(yè)的時候仍然會雞飛狗跳，狂吼不止。
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