2月24日，廣東省教育大會(huì)在廣州市舉辦。作為廣州老牌教育強(qiáng)區(qū)，如何讓“老招牌”煥發(fā)“新活力”？“栩栩如生的兵馬俑在我的桌面動(dòng)起來了！”“看，演員在‘千里江山圖’畫卷上跳起了舞蹈‘只此青綠’！”廣州市越秀區(qū)六年級學(xué)生在課堂上親身體驗(yàn)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進(jìn)的人工智能技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相融合的應(yīng)用，直觀感受人工智能的魅力。這是越秀區(qū)深入推進(jìn)數(shù)智賦能教學(xué)改革的縮影。

  近年來，越秀區(qū)先后成為教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育部義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域、廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用示范區(qū)、廣東省“名師課堂”實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣州市創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)支撐區(qū)等。該區(qū)教育局把握新趨勢新變化，密切關(guān)注教育部教學(xué)改革方向，采取“一核兩翼”策略，“一核”即以教育教學(xué)改革為核心，兩翼分別是以大數(shù)據(jù)支撐的數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)和數(shù)字技術(shù)支撐的新型智慧教學(xué)模式，全面實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，在中小學(xué)深度開展數(shù)智融合教與學(xué)模式、人工智能教育、名師課堂研修、國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用等創(chuàng)新實(shí)踐，形成一核兩翼區(qū)域教育數(shù)字化生態(tài)體系，探索數(shù)智賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的“越秀方案”，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。

  構(gòu)建“1+N”數(shù)智融合教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效

  據(jù)介紹，越秀區(qū)邀請華南師范大學(xué)等高校專家團(tuán)隊(duì)深入課堂創(chuàng)新指導(dǎo)，積極探索數(shù)智融合的教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐，開展教師數(shù)智素養(yǎng)提升創(chuàng)新培育和人工智能助推越秀教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)人工智能等數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，構(gòu)建了“1+N”數(shù)智融合教學(xué)模式，讓科技助力教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，推動(dòng)課堂教學(xué)向師、生、機(jī)三元教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，形成數(shù)智驅(qū)動(dòng)的高質(zhì)量課堂實(shí)施路徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

  越秀區(qū)構(gòu)建的“1+N”數(shù)智融合教學(xué)模式在中小學(xué)課堂得到有效推廣，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。廣州市育才中學(xué)沈明老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新開展人工智能支持的項(xiàng)目式高中英語整本書閱讀教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐，充分利用生成式人工智能賦能學(xué)生英語閱讀自主學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)多元評價(jià)，取得了良好效果。在疏附縣教育局和廣東省教育廳的指導(dǎo)下，疏附縣成立了教育“雙融雙創(chuàng)”沈明名教師工作坊，推動(dòng)廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐成果在疏附縣的示范輻射應(yīng)用，推動(dòng)疏附縣、喀什地區(qū)的教育數(shù)字化發(fā)展，打造援疆幫扶工作新范式。

  越秀區(qū)先后舉辦了教育部實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)成果推廣活動(dòng)91場，形成融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)示范案例134份，輻射全國135萬人次，有效推進(jìn)課程教學(xué)改革落地。

  區(qū)域“名師課堂”數(shù)智研修 形成教師高質(zhì)量發(fā)展新路徑

  近年來，越秀區(qū)創(chuàng)新開拓?cái)?shù)智育人新路徑，與華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)人工智能教育教學(xué)研究。“教師是教育數(shù)字化戰(zhàn)略得以落地、教育理念創(chuàng)新與教育模式深刻變革得以實(shí)現(xiàn)的核心與關(guān)鍵。”越秀區(qū)教育局黨組成員、副局長吳照東表示，“越秀區(qū)積極開展區(qū)域‘名師課堂’數(shù)智研修創(chuàng)新應(yīng)用，以智慧教研發(fā)揮名師示范效應(yīng)，全方位滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學(xué)教師隊(duì)伍。”

  越秀區(qū)以廣東省“名師課堂”實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建為著力點(diǎn)，構(gòu)建區(qū)域“名師課堂”3+1混合研修模式和基于“名師課堂”的“1+N”教師教學(xué)實(shí)踐共同體，以區(qū)教育公共服務(wù)平臺為數(shù)字底座，開展“人機(jī)協(xié)同”的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間智能線上研修、教學(xué)資源智能精準(zhǔn)推送、云教研課堂智能教學(xué)評價(jià)”的數(shù)智研修創(chuàng)新應(yīng)用，組織區(qū)內(nèi)中小學(xué)、7個(gè)廣東省名師課堂實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校、3個(gè)廣州市信息技術(shù)賦能教學(xué)“十百千萬”人才培養(yǎng)項(xiàng)目基地校等開展教師數(shù)智研修活動(dòng)176次。

  國家智慧教育平臺全域應(yīng)用 推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

  越秀區(qū)政協(xié)副主席，區(qū)教育局黨組書記、局長鄒衛(wèi)紅表示：“越秀區(qū)將通過創(chuàng)建廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用示范區(qū)，全面推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化教育數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育改革，力爭成為全國中小學(xué)智慧教育應(yīng)用新典范、新標(biāo)桿。”

  越秀區(qū)高位謀劃廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)，以10所省標(biāo)桿校打造智慧教育應(yīng)用場景示范，10個(gè)省名師團(tuán)帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展，組織全區(qū)教師參加國家平臺專題研修39534人次，9個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用案例上線國家平臺交流推廣，形成了國家平臺多元化教師研修和特色化教學(xué)應(yīng)用等特色。越秀區(qū)云山小學(xué)是教育部“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”培訓(xùn)基地學(xué)校，學(xué)校在原有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用基礎(chǔ)上，形成國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂上基于國家平臺的智慧學(xué)習(xí)和數(shù)字資源常態(tài)化應(yīng)用。

  下一步，越秀區(qū)將緊密圍繞數(shù)智融合的教育變革，繼續(xù)深入開展數(shù)智融合的課堂教學(xué)創(chuàng)新，深化指向高質(zhì)量課堂的新型教與學(xué)模式研究，促進(jìn)人工智能助力教育變革，讓教育教學(xué)進(jìn)入“人機(jī)協(xié)同”新時(shí)代，開辟越秀教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道。