近日，杭州市第四機(jī)械技工學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“杭四技?！?在選修課課程設(shè)置上推出學(xué)分制改革，從學(xué)生的興趣出發(fā)，開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課程，鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生“自定義”每學(xué)期課表，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

(資料圖)

自實(shí)行學(xué)分制課程改革以來(lái)，杭四技校的教室課堂明顯活躍了起來(lái)，同學(xué)們上完課后就跟任課老師分享了自己的選修課感受，這在以前的課堂是非常“罕見(jiàn)”的。

"和同學(xué)一起完成這個(gè)小創(chuàng)作，非常有成就感!"

"選這門(mén)課，是因?yàn)槲蚁胱屪约荷砩隙嘁稽c(diǎn)才藝。"

"能夠在電腦上簡(jiǎn)單有迅速地制作出我想要的作品，感覺(jué)一下子打開(kāi)我的思維。"

學(xué)分制改革是杭四技校在選修課課程設(shè)置上最新舉措。打破原先傳統(tǒng)的課程體系與教學(xué)管理機(jī)制，除去必修課程，學(xué)校在選修課程上以"自主選擇性"為基本理念，開(kāi)設(shè)了39門(mén)選修課程，涉及藝術(shù)、人文、體育、生活技能、軟件應(yīng)用等八大類(lèi)別。學(xué)生在能夠按照自己感興趣方向選擇選修課程的同時(shí)，“自定義”每學(xué)期課表。 "學(xué)分制改革"一經(jīng)推出，就受到了杭四技校學(xué)生們的歡迎，每節(jié)選修課的上座率都大幅提升。

"我平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，膽小不夠自信，希望能通過(guò)課程鍛煉自己，提升表現(xiàn)能力。"大數(shù)據(jù)2005班的周思宇道出了選修演講課程的原因。教育技巧的訣竅在于抓住學(xué)生的上進(jìn)心。杭四技校此次的學(xué)分制改革就是從學(xué)生的興趣出發(fā)，攝影攝像、烹飪技巧、CAD軟件教學(xué)、雙人舞、素描……多樣的課程選擇不僅提升了學(xué)生對(duì)課堂的喜愛(ài)度，更重要的是對(duì)其自身內(nèi)驅(qū)力的重塑。"找準(zhǔn)興趣優(yōu)勢(shì)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，是我們開(kāi)啟學(xué)分制改革的初心。"應(yīng)國(guó)紅校長(zhǎng)表示，希望學(xué)生能夠從多樣的選修課程中獲得成就感，樹(shù)立信心，然后把這份信心帶到自修課的學(xué)習(xí)中，進(jìn)而改變中職學(xué)生"難教育""后進(jìn)生"的刻板印象。

"學(xué)分制改革一經(jīng)推出就非常受同學(xué)們的喜愛(ài)，其實(shí)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。"專(zhuān)任教師、電商教研組主任徐敏這樣說(shuō)道。學(xué)分制改革將選修課的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交到了學(xué)生的手中，教師除了要提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)之外，還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，在選修課課堂中更注重學(xué)生的獲得感。徐敏表示："在興趣課堂中，需要更多地給予學(xué)生肯定與鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。其實(shí)面向中職學(xué)生開(kāi)設(shè)這樣的課程，是引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)的良好契機(jī)。"

上完烹飪課后，有同學(xué)表示自己意識(shí)到了父母的辛苦，等放假后要回家"露一手";上完趣味數(shù)學(xué)課后，有同學(xué)表示自己對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣極大;上完辯論課后，有同學(xué)已期待學(xué)校開(kāi)展辯論賽大顯身手。

中職學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)挫折感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足是長(zhǎng)期困擾職業(yè)教育行業(yè)的難題。杭四技校的學(xué)分制改革就是探索如何以興趣為導(dǎo)向，輔以嚴(yán)格的管理，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。隨著學(xué)分制和嚴(yán)格管理的推進(jìn)，杭四技校的學(xué)生正在逐漸形成想學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的濃厚學(xué)風(fēng)。

來(lái)源：齊魯在線(xiàn)