搭建聯(lián)通中國與世界的文化之橋

一年一度的“漢語橋”比賽再度拉開帷幕。

日前，第21屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽、第15屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽、第二屆“漢語橋”世界小學(xué)生中文秀海外預(yù)選賽陸續(xù)開賽，選手們用精彩的表演詮釋對(duì)中文的熱愛，用真摯的演講講述自己和中文的故事。

越來越多的海外青少年熱情參與

在第15屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽全英大區(qū)賽上，來自英國各地63所中學(xué)的112名選手參加了個(gè)人賽。個(gè)人賽賽場上，有選手分享學(xué)習(xí)中國詩歌的心得；有選手談及對(duì)諸葛亮等歷史人物的看法；有選手描述學(xué)習(xí)中文發(fā)音時(shí)遇到的挑戰(zhàn)……參加團(tuán)體賽的百余名選手則將自己對(duì)中文和中國文化的理解置于內(nèi)容豐富的作品中。

中國駐英國使館教育公參張晉在頒獎(jiǎng)儀式上說，“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽吸引了許多喜歡中文和中國文化的英國中學(xué)生。同學(xué)們流利的中文和豐富的知識(shí)令人印象深刻，希望他們今后成為中英友好往來的使者。

確實(shí)，“漢語橋”比賽吸引著越來越多海外青少年的參與，數(shù)據(jù)顯示，“漢語橋”項(xiàng)目實(shí)施以來，累計(jì)覆蓋160多個(gè)國家，邀請(qǐng)17萬多名青少年參加夏令營團(tuán)組來華體驗(yàn)中國語言文化，吸引150多萬名青少年參加世界大學(xué)生中文比賽、世界中學(xué)生中文比賽。近年來，每年參與和關(guān)注“漢語橋”項(xiàng)目的全球受眾達(dá)上億人次。日前陸續(xù)開賽的各賽區(qū)比賽選手們的熱情參與更是有力佐證。

由中國駐捷克大使館主辦、布拉格中華國際學(xué)校承辦的第15屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽暨第二屆“漢語橋”世界小學(xué)生中文秀捷克賽區(qū)比賽適逢“六一”國際兒童節(jié)，中國駐捷克大使館臨時(shí)代辦張茂明在致辭中說，“漢語橋”比賽在捷克得到眾多青少年兒童和家長的積極參與，充分體現(xiàn)了大家對(duì)中文的熱情和對(duì)中華文化的興趣。

這種熱情也出現(xiàn)在吉爾吉斯斯坦賽區(qū)，選手們或聲情并茂地講述自己學(xué)習(xí)中文的經(jīng)歷，或心懷憧憬地表達(dá)對(duì)中文和中國文化的追求，或侃侃而談對(duì)中國風(fēng)光及美食的熱愛，不僅“秀”出了自己的中文水平，還展示著對(duì)中華文化的理解和喜愛。

搭建通往中國、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之橋

對(duì)許多參加“漢語橋”比賽的選手來說，“漢語橋”不僅是語言之橋、文化之橋、心靈之橋、友誼之橋，更是一座通往中國、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋。

獲得第14屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽全球總冠軍的光潔回望自己的中文學(xué)習(xí)之路時(shí)曾這樣說：“我學(xué)過的所有漢字，都成了我的眼睛，帶我踏上了漢語這座橋。從此，中國不再是一個(gè)地圖上遙遠(yuǎn)的國家，我開始看到一個(gè)有血有肉的中國，一個(gè)正在騰飛的中國?！疂h語橋’不僅架起一座通往夢(mèng)想的橋，更架起了我的希望之橋。”

剛剛參加了今年“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽埃及賽區(qū)預(yù)選賽并獲得特等獎(jiǎng)的阿婭·易卜拉欣·穆罕默德是開羅大學(xué)中文系的一名大四學(xué)生，從小就對(duì)中國文化感興趣。“‘漢語橋’比賽的時(shí)光，說長不長，說短也不短，它是我生命中一段很重要的時(shí)光。在比賽中，我收獲了知識(shí)和友情，提升了語言能力?！卑I·易卜拉欣·穆罕默德說，“同中文的緣分讓我擁有了更豐富的精神世界和更好的自己，希望將來能進(jìn)入研究中國文化和歷史的廣闊世界?！?/p>

正如布拉格中華國際學(xué)校校長戴波所言，“漢語橋”比賽已成為各國中文學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)中文、了解中國、體驗(yàn)中國文化的重要平臺(tái)，在中國與世界各國青少年間架起了一座溝通心靈的橋梁。

在“漢語橋”這座“橋”上，選手們播下夢(mèng)想的種子，打開通向中國的窗口，連接起中國與世界。

馬來亞大學(xué)主管國際事務(wù)的副校長祖麗娜的觀點(diǎn)正是不少海外相關(guān)專家的看法——“漢語橋”賽事作為促進(jìn)語言文化交流的平臺(tái)，起到了激勵(lì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)中文、提升中文水平、加深對(duì)中國文化理解的作用。（趙曉霞）